Learning Log Week 02

WebQuest คืออะไร

WebQuest คือ เว็บไซต์ที่นำมาใช้ในการจัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ในลักษณะของการสืบสอบจากแหล่งเรียนรู้ในเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่ผู้สอนได้คัดสรรไว้แล้ว ตกผลึกเป็นชิ้นงาน ซึ่งใช้การประเมินตามสภาพจริง โดยกระบวนการหลักของการสอนมี 5 ขั้นตอน ได้แก่ การนำเข้าสู่บทเรียน การชี้แจงภาระงานทั้งหมด กระบวนการและแหล่งอ้างอิงในการทำงาน การประเมินผล และการสรุปบทเรียน โดยมีรายละเอียดดังนี้

1. บทนำ เป็นการนำกิจกรรมการเรียนรู้หรือเนื้อหา ที่สามารถกระตุ้นความสนใจให้ผู้เรียนอยากที่จะทำกิจกรรม

2. ภาระงาน ชิ้นงานที่ผู้เรียนต้องบรรลุตามกระบวนการ ควรใช้การเริ่มจากงานเดี่ยว แล้วจึงระดมสมองรวมเป็นกลุ่มเพื่อสร้างชิ้นงาน

3. กระบวนการ บอกให้ทราบรายละเอียดการจัดทำเป็นช่วงๆ เป็นข้อ เพื่อให้สามารถปฏิบัติตามได้โดยง่าย และนำมาซึ่งผลงาน

4. การประเมินผล ออกแบบการประเมินผลชิ้นงาน โดยแยกตามชิ้นงาน ใช้รูปแบบการประเมินแบบรูบริค

5. การสรุป ควรสรุปให้เห็นถึงส่งที่ได้เรียนรู้จากครั้งนี้ แล้วอาจใช้คำถามทิ้งท้ายกระตุ้นความคิด



ส่วนเพิ่มเติมอื่นที่ควรมี คือ การอ้างอิงรูปภาพ หรือสื่อที่นำมาจากที่อื่น และส่วนของครูผู้สอนที่เราต้องบอกรายละเอียดเพื่อให้ผู้สอนที่สนใจใช้เว็บเราสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างถูกต้อง



ผลการศึกษา WebQuest

เว็บเควสที่มีจุดเด่น คือ มีองค์ประกอบที่ถูกต้อง ครบถ้วน ตามมโนทัศน์ของเว็บเควส มีการออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสมและพัฒนาทักษะของผู้เรียนได้อย่างเต็มที่ มีกราฟิกที่น่าสนใจ มีการแบ่งหัวข้อชัดเจน การใช้สีมีความเหมาะสมในการนำเสนอเนื้อหาบทเรียน อาจมีลูกเล่นอื่นๆ ที่ช่วยทำให้บทเรียนไม่แห้ง



Web 2.0 คืออะไร

เว็บที่มีลักษณะของ dynamic web กล่าวคือ มีการย่อยเนื้อหาเล็กลง มีการกำหนดแท็บเพื่อรวมกลุ่มข้อมูลมากขึ้น มีการอัพเดทเนื้อหาอยู่คลอดเวลา มีแอพลิเคชั่นที่ช่วยให้เว็บน่าสนใจมากขึ้น ผู้เข้าชมสามารถปรับปรุงเนื้อหา และเนื้อหามีลักษณะเปิดเป็นสาธารณะมากขึ้น



แนวทางการนำ Web 2.0 มาใช้ใน WebQuest

นำแอพลิเคชั่นมาประกอบเว็บเควสของเราให้น่าสนใจ เช่น การใช้ YouTube ลิงค์วีดิทัศน์มาประกอบ การใช้ Feed ประกอบเพื่อติดตามการอัพเดทในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับเว็บเควส เป็นต้น หรือการสร้าง Social Networking ในกลุ่มผู้เรียน การส่งงานผ่านการฝากไฟล์ในที่ๆ กำหนด และสามารถให้ผู้เรียนคนอื่นนำไปใช้ได้ ก็จะทำให้เราสามารถติดตามและบริหารการจัดกิจกรรมผ่านเว็บเควสได้ดีขึ้น



ออกแบบ WebQuest ครั้งที่ 1

ชื่อเรื่อง อนาคตของฉันที่ฉันอยากเป็น

ANALYSE : กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โดยมีวัตถุประสงค์ให้นักเรียนสามารถเขียนเรียงความได้ ครบองค์ประกอบ มีการลำดับเนื้อหาเหมาะสม ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับเนื้อหาที่จะเขียน เป็นต้น

DESIGN: กิจกรรมหลักคือการให้ผู้เรียนแต่ละคนศึกษาองค์ประกอบของเรียงความจากแหล่งเรียนรู้ บนอินเทอร์เน็ตที่กำหนดสรุปเป็นแผนผังความคิด (งานชิ้นที่ 1) หลังจากนั้น ให้ศึกษารูปแบบการเขียนแต่ละองค์ประกอบจากตัวอย่างที่ครูเตรียมไว้ และทำกิจกรรมการเขียนแต่ละองค์ประกอบ แล้วให้จับกลุ่มกันวิจารณ์ผลงานของเพื่อนในกลุ่ม คัดเลือกตัวอย่างแต่ละองค์ประกอบที่ดีที่สุดนำเสนอครู (งานชิ้นที่ 2) ครูให้ผลป้อนกลับจาตัวอย่างที่ผู้เรียนคัดเลือกมา แล้วจึงให้ฝึกการวางโครงร่าง โดยศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ แล้ววางโครงเรื่องเรียงความ "อนาคตของฉันที่ฉันอยากเป็น" นำเสนอผู้สอนเพื่ออนุมัติโครงเรื่อง (งานชิ้นที่ 3) ปฏิบัติลงมือเขียนเรียงความโดยใช้ความรู้ทั้งจากงานชิ้นที่ 1, 2, 3 แล้วนำส่งครู (งานชิ้นที่ 4) ครูให้ผลป้อนกลับถึงข้อบกพร่องเพื่อให้นักเรียนแก้ไข แล้วนำส่งอีกครั้งเพื่อประเมินให้คะแนนตามเกณฑ์ที่กำหนด

ความคิดเห็นต่อการเรียนการสอนในวันนี้
รู้สึกว่ามีเพื่อนบางคนยังตามไม่ทัน หรือยังมีความสับสนเกี่ยวกับเว็บเควส
ในการบรรยายของ Video Streaming ควรมีตัวอย่างประกอบให้เห็นชัดเจนว่าแต่ละองค์ประกอบมีลักษณะเป็นอย่างไร น่าจะทำให้เกิดมโนทัศน์ของเว็บเควสได้ดีและปฏิบัติกิจรรมได้ถูกต้องมากขึ้น